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為何沒裝電風扇？
面對質疑，蔡嶺希望小學校長秦和喜說，學校建于上世紀90年代，當時沒有裝掛鉤，沒法裝吊扇，要裝吊扇的話，工程量較大，加上經費由蔡嶺中心小學統一管理，資金申報存在困難，本校又拿不出資金，致使至今沒有裝電風扇。
據秦和喜介紹，該校有400多名學生，全在一棟三層教學樓上課，由于沒有風扇，平時只好打開窗戶保持通風，并在教室灑水。
都昌縣教育體育局黨委委員、辦公室主任陳少鋒說，蔡嶺希望小學是一所村小，由于公共經費緊張，該縣部分村小的確沒裝電風扇。
何時裝好電風扇？
秦和喜介紹，情況已向都昌縣蔡嶺中心小學領導反映過，蔡嶺中心小學負責人也到現場查看，答應會裝電風扇。
蔡嶺中心小學校長游星宇表示，他理解學生及家長的感受，學校應該裝電風扇。游星宇稱，他已咨詢過電力部門，改造線路后，在每間教室裝4臺吊扇，預計每間教室投入1000元，該校共12間教室，共需1.2萬元。目前已聯系好相關部門，正準備安裝。他承諾暑假裝好電風扇，今秋開學后，學生們就可以享受電風扇帶來的清涼。
陳少鋒表示，該縣還有部分村小沒裝電風扇，目前，他們已收集材料，并準備動手安裝，讓該縣村小今年徹底告別沒有電風扇的日子。
教學環境亟待改善
正如陳少鋒所言，村小連電風扇都沒有，折射出鄉村教育環境的困境。實際上，我省還有一些村小教學環境簡陋不堪，教師多為老教師，在校學生數少，教學質量較差。
采訪中，都昌部分鄉村學校的老師表示，村小教學環境簡陋，亟待改善。而改善村小教學環境，增加村小的經費投入顯得刻不容緩，再苦不能苦孩子不應成為一句空話。
